近年來，汽車學院第二黨支部以入選全省高校黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位為契機，緊扣“七個有力”要求，創(chuàng)新支部黨建活動黨建1+X工作機制，將黨建與教學改革、科研服務、校企合作等工作相結合，從增強支部凝聚力、強化黨員向心力、激發(fā)教師創(chuàng)造力、打造學生競爭力等四個方面入手，自覺將黨建工作貫穿于育人全過程，全力創(chuàng)優(yōu)黨建品牌，進一步推動基層黨建工作全面提升，以高質量黨建推動學院事業(yè)高質量發(fā)展。

一、深化黨員教育 增強支部凝聚力

支部強化黨員學習教育，嚴格落實“三會一課”制度，積極開展主題黨日活動，增強支部凝聚力。

創(chuàng)新學習形式。通過讀原著、學原文、悟原理，引導黨員不忘立德樹人初心，堅守“為黨育人、為國育才”使命。借助黨員E家、學習強國等學習載體，通過結合線上線下混合學習，加強黨史學習教育，使全體黨員筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

定期舉行主題黨日活動。2021年先后組織了“重走百年煙臺 傳承紅色基因”、參觀赤石暴動紀念館、“卡思調研”為民辦實事、集中觀看《正風反腐就在身邊》等主題黨日活動，推進黨支部的理論學習和活動常態(tài)化，提升了支部全體教師黨員的理論修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。

支部始終把政治建設擺在首位，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員頭腦、指導實踐、推動工作，教育黨員牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。扎實開展黨員學習教育工作，2021年支部開展了“100場系列活動獻禮建黨100周年”活動。

二、課程思政教學 強化黨員向心力

支部充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，貫徹落實立德樹人根本任務，堅持將政治理論知識和專業(yè)知識相結合，把學習黨的理論知識與引導學生成長成才相統(tǒng)一，積極開展“課程思政”，將思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到專業(yè)課程中，引導學生在學習過程中聽黨話、感黨恩、跟黨走。

依托省級“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，思政工作融教學，使教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。以教師“供給側”思想政治工作的加強，引領帶動學生“需求側”思想政治工作質量的提升。目前，支部黨員教師擔任班主任的比例達100%。2019年以來，支部共發(fā)表黨建、思政類論文6篇，其中，支部書記蘇慶列撰寫的論文《新形勢下高職基層黨建與專業(yè)群建設有機融合的機制探索》獲評全國高職高專黨委書記論壇2020年優(yōu)秀論文；支部黨員獲批廳級思政課題2項、校級思政課題2項、校級黨建課題4項。支部思政工作黨小組負責人陳愛娟同志參加校級課程思政教學能力大賽2次榮獲一等獎，并將思政元素融入日常教學。

三、筑強戰(zhàn)斗堡壘 激發(fā)教師創(chuàng)造力

支部通過思想引領、梯隊建設、制度保證、榜樣示范、暖心工作等五大舉措，從黨員隊伍中遴選科研模范，以強帶弱，激發(fā)黨員教師的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

緊緊圍繞立德樹人根本任務，以優(yōu)質黨建引領，不斷提升專業(yè)辦學水平和專業(yè)內(nèi)涵建設。以汽車檢測與維修國家級教學團隊為基礎，依托新能源汽車技術校級創(chuàng)新團隊成立教改黨小組，教師黨員在教學一線工作中發(fā)揮先鋒模范作用，近年來支部完成教改立項26項，發(fā)表教改論文20余篇，獲得校級優(yōu)秀教改成果獎5項、省級虛擬仿真實訓基地建設項目1項、省級專業(yè)教學資源庫建設立項1項、省級精品在線開放課程立項11項；黨員教師共完成教材17本，其中正式出版11本；支部黨員參加全國教師教學能力大賽中獲省賽一等獎2項、國賽三等獎1項。

支部教師黨員始終帶頭奮戰(zhàn)在教科研項目攻堅克難的第一線，依托省級科技特派團隊，結合專業(yè)特色，在黨支部內(nèi)打造科創(chuàng)黨小組，發(fā)揮黨員教師科研特長，輪流開展輔導講座、指導課題申報、論文和專利撰寫，形成“黨建+科創(chuàng)”工作機制，以黨建助推科創(chuàng)內(nèi)涵發(fā)展。2019年以來，支部共獲得科研項目28項，其中科技類項目 11項，社會科學項目17項，黨員教師發(fā)表論文86篇，學報以上14篇，英文期刊4篇；授權國家發(fā)明專利3項、實用新型專利21項，成果轉化5項，技術服務到賬500多萬元；指導學生參加互聯(lián)網(wǎng)＋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲省賽金獎2項。積極開展汽車機械維修工等職業(yè)等級鑒定、汽車綜合維修工專項能力鑒定、二手車鑒定評估師等培訓和鑒定工作。

堅持立德樹人，堅守“將學生培養(yǎng)成為能夠持續(xù)擔當社會需求使命、德技并修的時代工匠”的質量目標，依托黨員教師林可春省級技能大師工作室，成立競技黨小組，利用課賽、院賽、校賽、省賽、國賽五級職業(yè)技能競賽平臺，加強學生技能培養(yǎng)，營造職業(yè)教育重視實作技能的校園氛圍，培育學生工匠精神；將賽項資源反哺教學，普惠全體學生，為每個學生提供鍛煉的機會，充分調動支部黨員的先鋒模范作用，讓更多的學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能競賽等活動，給學生創(chuàng)造出彩的機會與條件，蟬聯(lián)福建省汽車相關賽項技能競賽一等獎。

支部書記蘇慶列獲得第六屆黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎和福建青年五四獎章， 在支部書記的帶領下涌現(xiàn)出一批熟悉和熱愛黨務工作的青年教師業(yè)務骨干，形成了一支既具有企業(yè)實踐經(jīng)驗又能適應高職教學需要，既有較高教學能力又有較強科技創(chuàng)新能力的“雙師型”黨建隊伍。

四、深化校企合作 提升學生競爭力

支部不斷豐富校企黨組織建設協(xié)同發(fā)展的新工作模式。支部黨小組黨員牽頭與豐田、福特、奧迪等世界500強汽車企業(yè)和建發(fā)汽車、國貿(mào)汽車等省內(nèi)大型經(jīng)銷集團合作，開展校企合作、訂單培養(yǎng)。與廈門建發(fā)汽車開展支部共建，定期交流工作經(jīng)驗，探討新形勢下黨建工作的思路與對策，逐步形成了“組織共建、資源共享、服務共推、內(nèi)涵共進”的黨建工作新格局，“支部共建促自建 合作共贏促發(fā)展”獲得福建省委教育工委支部立項活動優(yōu)秀成果獎。共建中充分發(fā)揮黨建引領作用，以支部建設帶動校企深度合作，從建發(fā)汽車聘請黨員專家和技術骨干擔任兼職教師，參與本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設；選派骨干黨員教師參加企業(yè)組織的新產(chǎn)品、新技術的培訓，到企業(yè)一線實踐鍛煉崗位。

校企支部共建協(xié)議達成后，雙方堅持社會主義辦學方向，為適應社會需要培養(yǎng)人才，還開展了建發(fā)汽車校企合作、奧迪校企合作等項目，共同選拔組建以教師黨員為教學管理核心的“建發(fā)汽車班”，建立企業(yè)和學校聯(lián)合評價學生考核機制，設置專項獎學金；共同制定“建發(fā)班”人才培養(yǎng)方案及課程標準，采用訂單培養(yǎng)的形式，不斷提升學院學生的就業(yè)競爭力。

（汽車學院）