汽車學(xué)院職教周活動(dòng)總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2021-05-31   瀏覽次數(shù):218



 為宣傳展示職業(yè)教育助力新冠肺炎疫情防控、支持復(fù)工復(fù)產(chǎn)、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面的成效,大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育的良好氛圍,根據(jù)我院職教周活動(dòng)方案,我院于2021522日至28日組織并開展主題為“技行天下,能動(dòng)未來”的校園職教周活動(dòng)?,F(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下:

 一、活動(dòng)成效顯著

 本次汽車學(xué)院職教周系列活動(dòng)緊扣“技行天下,能動(dòng)未來”,向廣大師生員工和社會(huì)公眾展示學(xué)院教育教學(xué)改革、職教啟蒙、為民服務(wù)等方面的成績(jī),樹典型、立榜樣、促學(xué)風(fēng)。

 二、加大宣傳力度

 為確保本次活動(dòng)能夠圓滿完成,達(dá)到預(yù)期活動(dòng)效果,將職教周活動(dòng)持續(xù)有效開展,我院召開全院教職工動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)職業(yè)教育活動(dòng)周的相關(guān)文件,制定活動(dòng)方案,開展汽車學(xué)院職教周活動(dòng)。并通過展板、汽車學(xué)院網(wǎng)站、汽車學(xué)院微信公眾號(hào)、抖音等多種方式進(jìn)行宣傳。如為民服務(wù)開放日,汽車學(xué)院精心準(zhǔn)備了汽車空調(diào)冷媒,汽車空調(diào)冷媒回收加注一體機(jī),一輛接一輛的汽車開進(jìn)來檢測(cè),學(xué)生們興致很高,紛紛表示收獲滿滿,把自己平時(shí)所學(xué)用到實(shí)際工作中覺得很有成就感,并希望能有跟多實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過職教活動(dòng),真實(shí)接觸各種不同車型的空調(diào)系統(tǒng),大開了眼界。同時(shí),應(yīng)部分教師要求,還現(xiàn)場(chǎng)介紹了其它汽車維護(hù)應(yīng)急的措施,比如輪胎氣壓不足的充氣操作,備胎的更換等。

 三、活動(dòng)形式豐富多樣

 本次職教周活動(dòng)緊密結(jié)合汽車學(xué)院教育教學(xué)需要、學(xué)院雙高建設(shè)需求、學(xué)生成長(zhǎng)成才需要,分別組織開展了空調(diào)加氨、    等。

 1、為民服務(wù),空調(diào)加氨

  523日,天高氣爽,汽車學(xué)院開啟了職教周活動(dòng)之“空調(diào)檢測(cè)與加氨”。

 活動(dòng)開始之前,汽車學(xué)院進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。包括汽車空調(diào)冷媒的準(zhǔn)備,汽車空調(diào)冷媒回收加注一體機(jī)的調(diào)試,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生志愿者的技術(shù)培訓(xùn)等工作。522日,工作人員還考查了現(xiàn)場(chǎng),并對(duì)原定場(chǎng)地進(jìn)行了調(diào)整,考慮到實(shí)際車輛的排列和工作場(chǎng)地的空間,最終放在8號(hào)教學(xué)樓前,利于汽車檢測(cè)完畢后順利離開場(chǎng)地。

 現(xiàn)場(chǎng)第一輛車開到工位后,指導(dǎo)老師帶領(lǐng)同學(xué)們熟練地對(duì)空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了檢測(cè):起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī),開啟空調(diào)制冷模式,檢測(cè)空調(diào)出風(fēng)口溫度,并打開發(fā)動(dòng)機(jī)艙,對(duì)空調(diào)高低壓管路進(jìn)行“一看,二摸,三壓力”檢查。一看管路連接處是否損傷,漏氣,高低壓管路布置是否清晰,檢測(cè)口位置等;二摸低壓管路是否冰涼,好的制冷系統(tǒng),低壓管路通常溫度較低甚至有明顯凝集水珠;三接壓力表測(cè)試制冷系統(tǒng)工作壓力是否在正常數(shù)據(jù)范圍。

 對(duì)出風(fēng)口溫度較高,制冷不足車輛,我們進(jìn)行了補(bǔ)充冷媒操作;對(duì)一些年份長(zhǎng),少維護(hù)的車型空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行回收,清洗后再次加注。最后,出風(fēng)口溫度下降到正常制冷范圍。受到老師們的好評(píng)。

 操場(chǎng)上,一輛接一輛的汽車開進(jìn)來檢測(cè),學(xué)生們興致很高,紛紛表示收獲滿滿,把自己平時(shí)所學(xué)用到實(shí)際工作中覺得很有成就感,并希望能有跟多實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過職教活動(dòng),真實(shí)接觸各種不同車型的空調(diào)系統(tǒng),大開了眼界。同時(shí),應(yīng)部分教師要求,還現(xiàn)場(chǎng)介紹了其它汽車維護(hù)應(yīng)急的措施,比如輪胎氣壓不足的充氣操作,備胎的更換等。

 2、校園開放日(邀請(qǐng)中職生入校)簡(jiǎn)訊

 2021523日早上,汽車學(xué)院2021年職業(yè)教育活動(dòng)周在福建船政交通職業(yè)學(xué)院開展,其中的校園開放日活動(dòng),汽車學(xué)院邀請(qǐng)了福建理工學(xué)校的中職學(xué)生們進(jìn)校參觀我們汽車學(xué)院的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。

 上午9點(diǎn)半,由福建理工學(xué)校魏日成老師和伍英賢老師帶領(lǐng)的20名中職學(xué)生,乘坐大巴來到南區(qū)的奧迪實(shí)訓(xùn)中心。汽車學(xué)院的黃知秋老師帶領(lǐng)理工學(xué)校的老師和同學(xué)們參觀了一樓的奧迪機(jī)電實(shí)訓(xùn)室和二樓的鈑金實(shí)訓(xùn)室。

 黃知秋老師給中職學(xué)生仔細(xì)講解了奧迪實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的設(shè)備、專用工量具和檢測(cè)設(shè)備等的使用方法,同學(xué)們對(duì)奧迪的車輪平衡機(jī)尤其感興趣。黃知秋老師帶領(lǐng)19級(jí)奧迪機(jī)電班的同學(xué),詳細(xì)演示了奧迪專用車輪平衡機(jī)的操作,并針對(duì)同學(xué)們的疑問,老師都一一詳細(xì)解答,同學(xué)們都覺得受益匪淺。

 最后還在奧迪培訓(xùn)中心的休息區(qū)大家展開了友好的交流,中職的同學(xué)們都十分渴望能來到福建船政交通學(xué)院深造學(xué)習(xí),也期待他們能努力學(xué)習(xí),順利入學(xué)。

 3、變廢為寶,汽車配件DIY活動(dòng)

汽車學(xué)院結(jié)合學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽,以職教周活動(dòng)為契機(jī),開展“變廢為寶,汽車配件DIY”活動(dòng)。汽車創(chuàng)享俱樂部骨干成員在陳星老師的指導(dǎo)下,歷時(shí)2個(gè)月,通宵數(shù)日,從設(shè)計(jì),焊接,打磨,拋光,噴漆每一步認(rèn)真對(duì)待,精心打磨出成品于524日在福建船政交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院北區(qū)展示,吸引了許多汽車愛好者的圍觀。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽初期,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,根據(jù)汽車學(xué)院特色,開展汽車配件DIY設(shè)計(jì)活動(dòng)。鈑金噴漆專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師陳星老師,利用實(shí)訓(xùn)室報(bào)廢的汽車配件組織汽車創(chuàng)享俱樂部成員進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā),確定設(shè)計(jì)模型,開展制作工作。在兩個(gè)月多的制作時(shí)間里,大家克服材料不足,時(shí)間緊張等困難,經(jīng)常加班到深夜,陳星老師工作精益求精,發(fā)揮工匠精神,最后打磨出了身高25,可以進(jìn)行人機(jī)交互的鋼鐵汽車智能機(jī)器人,一經(jīng)亮相,驚艷到了學(xué)校師生。許多老師紛紛發(fā)出預(yù)定需求,后期汽車學(xué)院和汽車創(chuàng)享俱樂部將結(jié)合師生需求,開展小型汽車配件DIY活動(dòng)。

 4、育訓(xùn)并舉 促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

 2021523日對(duì)退役軍人開展汽車技能培訓(xùn)。培訓(xùn)分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分。

理論課程為《客戶關(guān)系管理》介紹了客戶回訪管理和客戶關(guān)懷活動(dòng);《汽車網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)檢》介紹了高速CAN線的標(biāo)準(zhǔn)電壓波形,以及高速CAN線在發(fā)生各類故障時(shí),電壓波形會(huì)產(chǎn)生的變化,并根據(jù)波形變化情況判斷故障類型。同時(shí),能夠按照正確操作找到故障點(diǎn),并排除故障。

    實(shí)訓(xùn)課程為《職業(yè)技能鑒定實(shí)習(xí)》培訓(xùn)。任課教師首先向大家解釋了汽車維修工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)涉及的報(bào)考條件、考核要求、職業(yè)等級(jí)劃分等基本情況。然后針對(duì)汽車維修工職業(yè)技能鑒定的五個(gè)級(jí)別(初級(jí)(職業(yè)技能五級(jí))、中級(jí)(職業(yè)技能四級(jí))、高級(jí)(職業(yè)技能三級(jí))、技師(職業(yè)技能二級(jí))、高級(jí)技師(職業(yè)技能一級(jí)))的考核內(nèi)容和方式進(jìn)行細(xì)致地講解。

 隨后,展示了兩段典型的汽車維修工高級(jí)的實(shí)操考核視頻,分別是汽車測(cè)量或檢驗(yàn)類考題(曲軸拆裝及檢測(cè))和故障診斷類考題(發(fā)動(dòng)機(jī)怠速不穩(wěn)的故障診斷)。

    課程的最后,對(duì)退伍軍人最關(guān)心的問題如報(bào)考條件、復(fù)習(xí)資料、考試大綱,進(jìn)行了回答。

 5、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座

 2021526下午16點(diǎn),汽車學(xué)了院邀請(qǐng)到春生云裳美學(xué)工作室創(chuàng)始人譚茜元在2號(hào)樓1-5教室為學(xué)院師生開展了一場(chǎng)名為“如何做一個(gè)創(chuàng)業(yè)路上的高能量輸出者”的講座。

 譚茜元畢業(yè)于福州大學(xué),管理學(xué)碩士,職場(chǎng)美學(xué)顧問,2017年創(chuàng)辦春生云裳美學(xué)工作室。講座中,譚茜元總經(jīng)理現(xiàn)身說法,將她與合伙人大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入某汽車公司上班到自主創(chuàng)業(yè)的故事分享給同學(xué)們,并將在創(chuàng)業(yè)過程中如何高效管理時(shí)間、創(chuàng)業(yè)過程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們一起探討。整個(gè)講座同學(xué)們的參與度很高,互動(dòng)環(huán)節(jié)頻頻發(fā)出笑聲,最后譚茜元總經(jīng)理還為即將參加實(shí)習(xí)的同學(xué)們講解了職場(chǎng)著裝的要點(diǎn),助力面試。

 5、2021年度“建發(fā)汽車校企合作”頒獎(jiǎng)暨校園宣講招聘會(huì)

 2021年度“建發(fā)汽車校企合作”頒獎(jiǎng)暨校園招聘宣講會(huì)于526日下午2點(diǎn)召開。

 建發(fā)汽車人力資源部黃瑞琦經(jīng)理、汽車學(xué)院黨支部蔡華錦書記、汽車學(xué)院副院長(zhǎng)蘇慶列、林可春、湯振周,汽車學(xué)院組織委員蔡昀平等領(lǐng)導(dǎo)為以上獲獎(jiǎng)師生頒獎(jiǎng)。

 出席本次會(huì)議的還有建發(fā)汽車旗下各品牌經(jīng)銷商人資經(jīng)理十余人、建發(fā)汽車校企合作項(xiàng)目組老師、以及19級(jí)、20級(jí)建發(fā)班學(xué)生。

 頒獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束后,廈門建發(fā)汽車面向汽車學(xué)院19級(jí)學(xué)生做“建發(fā)汽車2022屆應(yīng)屆生招聘”宣講。來自廈門、福州、泉州、莆田等地建發(fā)旗下不同品牌的經(jīng)銷店提供汽車機(jī)電維修、汽車銷售、售后服務(wù)電維修、鈑金噴漆、銷售顧問、服務(wù)顧問、二手車評(píng)估專員等124個(gè)崗位實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),汽車學(xué)院近100名學(xué)生參加了本次招聘會(huì)。

 汽車學(xué)院將繼續(xù)在校企合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上,為畢業(yè)生搭建更多的就業(yè)平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)即就業(yè), 學(xué)生學(xué)習(xí)與工作崗位需求零距離對(duì)接。

 四、存在問題

 此次職教周活動(dòng),主要是圍繞汽車相關(guān)專業(yè)進(jìn)行,偏重于實(shí)際開展活動(dòng),缺乏理論教育方面的內(nèi)容,如開展講座等。

 五、改進(jìn)建議

 基于本次職教周活動(dòng)存在的問題,汽車學(xué)院將積極反思,認(rèn)真總結(jié),爭(zhēng)取在下一次職教周活動(dòng)中,融入教師、企業(yè)或者成功畢業(yè)生返校開展講座等理論教育內(nèi)容,讓職教周活動(dòng)方式更靈活,內(nèi)容更多樣。