一、背景起因

作為“省級黨建工作樣板支部”，信息與智慧交通學院第三黨支部圍繞學?！半p高?！苯ㄔO(shè)為中心，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，按照“七個有力”建設(shè)標準，全面落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，踐行“為黨育人、為國育才”的初心和使命，深化人才培養(yǎng)模式改革，以知識服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)等方面做出顯著成績。

二、主要做法

（一）固本強基，打造堅強戰(zhàn)斗堡壘

我院第三黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神。深入開展“學習黨史”主題教育活動和福建省“再學習、再調(diào)研、再落實”活動，以建黨一百周年為契機，深入開展學習黨史系列活動，不斷加強黨員思想、組織和作風建設(shè)。

支部始終秉持抓黨建就要抓特色的理念，通過形式多樣的活動把思路分解到支部的思想和組織建設(shè)中。在思想建設(shè)方面，支部始終把思想政治教育擺在各項工作的首位。根據(jù)上級黨組織的工作部署，制定了詳細的學習計劃，結(jié)合各個時期的中心工作組織討論會，有效地提高黨員干部的宗旨意識、思想政治覺悟和明辨是非的能力。在組織建設(shè)方面，加強教師黨支部“雙帶頭人”工程建設(shè)，將支部建在教研室上，充分發(fā)揮黨支部書記“領(lǐng)頭雁”作用，輻射黨員積極打造學習型、創(chuàng)新型教研室，有力凝聚了支部的戰(zhàn)斗力，發(fā)揮支部的整體優(yōu)勢和作用，將支部立項和科研項目有機結(jié)合在一起，使全體黨員都能積極參與到科研項目的建設(shè)中，不斷提高教學和科研水平。2018年黨支部榮獲福建省黨建工作樣板支部。

（二）立德樹人，不斷推進教學改革

支部以黨建促業(yè)務(wù)，深化教育教學改革，切實培養(yǎng)學生“強技為國”的時代擔當，形成了“以賽促教、以賽促學、賽學結(jié)合”的新型教學模式。以賽促教，實現(xiàn)教學相長。黨員教師在組織指導(dǎo)學生參加各類職業(yè)技能競賽過程中，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，反思教學問題，從而提升教學的實用性和針對性。支部緊密依托行業(yè)企業(yè)，創(chuàng)新搭建“課程教學、院級、校級、省級、國家級”五級技能競賽平臺，創(chuàng)新“賽學結(jié)合”教學模式改革，以培養(yǎng)學生專業(yè)核心能力為目標的實訓課程比例已達53%。賽學結(jié)合，助力學生成長成才。支部黨員教師充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極組織學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、各種技能大賽、大學生志愿服務(wù)和多種社會實踐活動，強化專業(yè)知識和技能訓練，從而提升學生的專業(yè)技能，提升核心競爭力，助力學生成才。

（三）逐夢卓越，盡顯黨員先鋒模范作用

“火車跑得快，全靠車頭帶”，支部著眼于切實發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用，要求黨員教師帶頭開展科學研究、社會服務(wù)成為學院教研科研服務(wù)的中堅力量。由支部黨員組織開展的項目獲省級及以上獎項36項，其中國家級9項，教育部“1+X證書制度”試點項目6項，建成國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫1項、教育部信息技術(shù)與智能交通專業(yè)群生產(chǎn)性實訓基地1個；省級27項：省級精品在線課程6門、省級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫3項、省級技能競賽基地4個、省級實訓基地2個、省級現(xiàn)代學徒制試點1項、教育教學改革項目2項等；黨員教師獲國家級優(yōu)秀指導(dǎo)教師4人?！耙粋€支部就是一座堡壘，一個黨員就是一面旗幟”，信息與智慧交通學院第三黨支部全體黨員致力于學院“雙高”建設(shè)，以高度政治自覺性，主動作為、勇于擔當，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)工作中始終站在最前線。

（四）親近產(chǎn)業(yè)，勇?lián)姑γ撠?/span>

在做好教書育人科學研究的同時，支部積極親近行業(yè)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展。響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，積極貫徹落實國家“精準扶貧”政策，充分發(fā)揮專業(yè)及人才優(yōu)勢，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，全力推進教育精準扶貧，努力實現(xiàn)“職教一人、就業(yè)一個、脫貧一家”。一是創(chuàng)建“一對一”幫扶機制，采取了一系列措施提升貧困學生就業(yè)技能，主動對接需求公司，助力貧困畢業(yè)生早就業(yè)、好就業(yè)、就好業(yè)。支部教師幫助貧困生就業(yè)先進事跡，得到了2020年3月20日《福建日報》的報道。二是校村“結(jié)對子”，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。支部教師與學生共同參與“e芯人”黨員志愿服務(wù)隊，積極與永泰縣蘆洋村、白杜村簽定產(chǎn)業(yè)扶貧合作協(xié)議，開展校村產(chǎn)學研共建，幫扶貧困縣村民銷售茉莉花、李干等土特產(chǎn)。《中國教育報》大篇幅報道了支部助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的事跡。

（五）人才強技，打造高素質(zhì)專業(yè)化雙師隊伍

充分發(fā)揮支部“雙帶頭人”的引領(lǐng)作用，提高支部黨員教師綜合素質(zhì)，堅持“分層培養(yǎng)、逐級提升、突出重點、注重實效”原則，按照“新教師-青年教師-學帶良師-領(lǐng)軍名師”的梯級培養(yǎng)思路，實施高水平“三師”工程建設(shè)，即名師領(lǐng)軍、優(yōu)師帶頭、良師成長，打造高水平專業(yè)化教師隊伍，教育引導(dǎo)支部成員爭做“四有”好老師。支部不定期舉行“教學能力大比拼”活動。教師們輪流參賽，并邀請學院領(lǐng)導(dǎo)、院督導(dǎo)、教研室主任或?qū)W科帶頭人擔任比賽評委，部分教師觀摩比賽。通過該項活動，教師黨員們加強了學習鍛煉，在對比中取長補短，不斷提升課堂教學能力。

三、實際成效

支部在引領(lǐng)教書育人改革，科技攻關(guān)、社會服務(wù)方面取得了較大成效。近三年，學生參加各類職業(yè)技能競賽共榮獲49項，其中國家級16項、省級33項。18級計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)林輝同學榮獲“全國技術(shù)能手”稱號。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“北斗芯路”項目榮獲福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，實現(xiàn)新突破。積極打造“E芯人”大學生志愿服務(wù)品牌，探索“E+X”志愿服務(wù)模式，取得了豐碩的志愿服務(wù)成果，得到校內(nèi)外師生和社會民眾的一致好評，得到了中國教育報、中國交通報、福建日報、福建教育電視臺、中國高校之窗等多家媒體的廣泛報道。

編輯：楊子杰

排版：楊子杰

審核：段吳勇 張德華 許友孝